Concurso de carteles. Concurs de cartells.

Cuando fuimos a conocer a los gigantes y cabezudos de nuestro pueblo nos quedamos muy impresionados por su altura y sus fabulosos bailes. Ellos nos contaron que amaban su pueblo y disfrutaban mucho bailando en todas las fiestas a las que les invitaban, pero que no les conocía suficiente gente y que querían que más niños y adultos pudiesen disfrutar de ellos. Por eso, al volver al colegio, estuvimos pensando cómo podíamos dar a conocer la existencia de estos gigantes y cabezudos y descubrimos que, en muchos pueblos, hacían concursos de carteles para las fiestas. Así que nos pusimos a investigar y vimos diferentes modelos, después nos pusimos manos a la obra y diseñamos nuestro propio cartel, uno por alumno. Y finalmente llegó la hora del concurso; para ello expusimos todos nuestros carteles en clase y diferentes profesores y profesionales del centro nos visitaron y votaron a tres de ellos de forma secreta. Abrimos los votos y los sumamos y a ellos añadimos nuestros votos: cada uno de nosotros dio un voto al cartel que más le gustaba. Todos estábamos muy nerviosos cuando salió el ganador, al que felicitamos ya que todos somos muy amigos. Nos gustó mucho la experiencia y creemos que así podremos ayudar a nuestros gigantes y cabezudos, para que se den cuenta de lo importantes que son y lo que les queremos.

Quan vam anar a conèixer als gegants i capgrossos del nostre poble ens vam quedar molt impressionats per la seva alçada i els seus fabulosos balls. Ells ens van explicar que estimaven el seu poble i gaudien molt ballant en totes les festes a les quals els convidaven, però que no els coneixia prou gent i que volien que més nens i adults poguessin gaudir-ne. Per això, en tornar a l'escola, vam estar pensant com podíem donar a conèixer l'existència d'aquests gegants i capgrossos i vam descobrir que, en molts pobles, feien concursos de cartells per a les festes. Així que ens vam posar a investigar i vam veure diferents models, després ens vam posar mans a l'obra i vam dissenyar el nostre propi cartell, un per alumne. I finalment va arribar l'hora del concurs; per això vam exposar tots els nostres cartells a classe i diferents professors i professionals del centre ens van visitar i van votar a tres d'ells de forma secreta. Vam obrir els vots i els vam sumar i vam afegir els nostres vots: cada un de nosaltres va donar un vot al cartell que més li agradava. Tots estàvem molt nerviosos quan va sortir el guanyador, a qui vam felicitar ja que tots som molt amics. Ens va agradar molt l'experiència i creiem que així podrem ajudar als nostres gegants i capgrossos, perquè s'adonin de l'important que són y el que els estimem.

Fuente propia.

Descubrimos los gigantes y cabezudos del pueblo. Descobrim els gegants i capgrossos del poble.

Como todos sabéis, nuestra clase se llama de los gigantes y cabezudos, así que hemos estado investigando sobre cómo se llaman y qué hacen los de nuestro pueblo. Hemos averiguado que sus nombres son Roser y Pere y que fueron creados en 1995. En ellos se unen realidad y leyenda; así hemos sabido que el gigante Pere está inspirado en un personaje real, el botero del pueblo, del siglo XX. Los gigantes y cabezudos salen a bailar cada año en junio, en la fiesta mayor, así como en muchas otras ocasiones y localidades.
Hemos tenido la suerte de recibir una invitación por su parte para ir a conocerlos y no podíamos estar más emocionados.
Os dejamos imágenes de la excursión que realizamos donde los gigantes bailaron solo para nosotros. ¡Qué suerte!.

Com tots sabeu, la nostra classe es diu dels gegants i capgrossos, així que hem estat investigant sobre com es diuen i què fan els del nostre poble. Hem esbrinat que els seus noms són Roser i Pere i que van ser creats el 1995. En ells s'uneixen realitat i llegenda; així hem sabut que el gegant Pere està inspirat en un personatge real, el boter del poble, del segle XX. Els gegants i capgrossos surten a ballar cada any al juny, a la festa major, així com en moltes altres ocasions i localitats.
Hem tingut la sort de rebre una invitació de part seva per anar a conèixer-los i no podíem estar més emocionats.
Us deixem imatges de l'excursió que vam realitzar on els gegants van ballar només per nosaltres. Quina sort!

Fuente propia.

Fuente propia.

Masajes con Dàmaris Gelabert. Massatges amb Dàmaris Gelabert.

Nos encanta jugar en el patio: corremos mucho, hacemos castillos y túneles con la arena, montamos en bicicleta y moto y bailamos con nuestros amigos. Así que al llegar a clase tenemos mucha energía acumulada. Para relajarnos y poder volver a coger el ritmo de clase practicamos los masajes que nos enseña Dàmaris Gelabert. Nos ponemos por parejas y, en la espalda del compañero, subimos y bajamos las manos haciendo de animales: ratones, hormigas, elefantes, gorilas, cocodrilos, pájaros y mariposas. Cada animal tiene un modo de colocar las manos y nos relaja de modo distinto. Después del masaje ya podemos seguir con la rutina de clase más tranquilos.
Compartimos el vídeo con vosotros por si también queréis aprender a hacer estos masajes tan relajantes en casa.

Ens encanta jugar al pati: correm molt, fem castells i túnels amb la sorra, muntem amb bicicleta i moto i ballem amb els nostres amics. Així que en arribar a classe tenim molta energia acumulada. Per relaxar-nos i poder tornar a agafar el ritme de classe practiquem els massatges que ens ensenya la Dàmaris Gelabert. Ens posem per parelles i, a l'esquena del company, pujem i baixem les mans fent d'animals: ratolins, formigues, elefants, goril·les, cocodrils, ocells i papallones. Cada animal té una manera de col·locar les mans i ens relaxa de manera diferent. Després del massatge ja podem seguir amb la rutina de classe més tranquils. Compartim el vídeo amb vosaltres per si també voleu aprendre a fer aquests massatges tan relaxants a casa.

Fuente: canal de YouTube "Dàmaris Gelabert - MASSATGES (Videoclip Oficial)", https://www.youtube.com/watch?v=2RaUhbr7Jms 

Fuente propia.

Juego simbólico: Animales. Joc simbòlic: Animals.

Este es el rincón de los animales, pero en él no solo jugamos con animales, jugamos con muchos elementos más.
Es un rincón que se encuentra en el exterior, en un patio interior donde experimentamos con elementos naturales como piedras o troncos y jugamos con los animales de plástico como si estuviésemos en un bosque o en la sabana. También pintamos en la pared con agua y observamos como los dibujos van desapareciendo poco a poco cuando el agua se evapora. ¡Es un rincón muy divertido!.

Aquest és el racó dels animals, però en ell no només juguem amb animals, juguem amb molts elements més.
És un racó que es troba a l'exterior, en un pati interior on experimentem amb elements naturals com pedres o troncs i juguem amb els animals de plàstic com si estiguéssim en un bosc o en la sabana. També pintem a la paret amb aigua i observem com els dibuixos van desapareixent a poc a poc quan l'aigua s'evapora. És un racó molt divertit!

Fuente propia.

Fuente propia.

Fuente propia.

Fuente propia.

Juego simbólico: Disfraces. Joc simbòlic: Disfresses.

Este es el rincón de la imaginación, en él nos podemos transformar en quienes queramos: es el rincón de los disfraces.
Tenemos disponibles un montón de disfraces con sus zapatos y complementos y también todo el maquillaje que queramos para poder caracterizarnos de nuestros personajes favoritos.
Si pasáis por le rincón de los disfraces no os encontraréis con niños, sino con un montón de princesas, superhéroes, bomberos, piratas y monstruos.
El proceso de disfrazarnos es muy divertido, pero también lo es el jugar con nuestros compañeros actuando como los personajes que hemos elegido.

Aquest és el racó de la imaginació, en ell ens podem transformar en qui vulguem: és el racó de les disfresses.
Tenim disponibles un munt de disfresses amb les seves sabates i complements i també tot el maquillatge que vulguem per poder caracteritzar-nos dels nostres personatges favorits.
Si passeu perl racó de les disfresses no us trobareu amb nens, sinó amb un munt de princeses, superherois, bombers, pirates i monstres.
El procés de disfressar-nos és molt divertit, però també ho és el jugar amb els nostres companys actuant com els personatges que hem triat.

Fuente propia.

Fuente propia.

Fuente propia.

Juego simbólico: Luz. Joc simbòlic: Llum.

El rincón de la luz es tan enigmático y mágico como su nombre. Es un espacio de fantasía en el que la oscuridad se ve salpicada por puntos de luz a los que damos color. Tenemos muchas herramientas para jugar y experimentar: tenemos proyectores, mesas de luz y diferentes espejos con los que jugar.
Os dejamos unas imágenes para que podáis comprobar las maravillas que creamos: proyectamos colores en la pared con plásticos y títeres y experimentamos con las texturas de la arena y los objetos traslúcidos en la mesa de luz. ¡Es un rincón que parece sacado de un cuento de hadas!.

El racó de la llum és tan enigmàtic i màgic com el seu nom. És un espai de fantasia en el qual la foscor es veu esquitxada per punts de llum als que donem color. Tenim moltes eines per jugar i experimentar: tenim projectors, taules de llum i diferents miralls amb els quals jugar.
Us deixem unes imatges perquè pugueu comprovar les meravelles que creem: projectem colors a la paret amb plàstics i titelles i experimentem amb les textures de la sorra i els objectes translúcids a la taula de llum. És un racó que sembla tret d'un conte de fades!

Fuente propia.

Fuente propia.

Fuente propia.

Fuente propia.

Juego simbólico: Casita. Joc simbòlic: Caseta.

Otro de nuestros rincones favoritos es el de la casita, allí tenemos todos los elementos que tenemos en casa a nuestro tamaño y nos encanta jugar allí. Tenemos una cocina, un comedor, una habitación, teléfonos y una zona de lavandería.
En la casita solemos cocinar, lavar la ropa y dormir la siesta. También tenemos bebés de juguete a los que cuidamos y dejamos dormir en sus cunitas y también les damos de comer.
¿Quién no querría venir a comer con nosotros en esta casita tan linda?.

Un altre dels nostres racons preferits és el de la caseta, allà tenim tots els elements que tenim a casa al nostre tamany i ens encanta jugar allà. Tenim una cuina, un menjador, una habitació, telèfons i una zona de bugaderia.
A la caseta solem cuinar, rentar la roba i fer la migdiada. També tenim nadons de joguina dels que tenim cura i deixem dormir a les seves cunetes i també els donem de menjar.
Qui no voldria venir a dinar amb nosaltres en aquesta caseta tan bonica?.

Fuente propia.

Fuente propia.

Fuente propia.

Juego simbólico: Sonoro. Joc simbòlic: Sonor.

En el espacio Sonoro experimentamos con el mundo musical. Y la música está siempre a nuestro alrededor, por eso en este espacio creamos ritmo, tanto con instrumentos musicales clásicos como con utensilios de la vida cotidiana con los que podemos crear música. Tenemos muchos recursos disponibles en este rincón y podemos experimentar con todos ellos: tenemos un teclado, un micrófono conectado a un amplificador, MP3, instrumentos clásicos y contemporáneos de distintas partes del mundo y otros elementos con los que poder crear sonidos y melodías. Entrar en este rincón es una experiencia única de la que nos encanta disfrutar.

A l'espai Sonor experimentem amb el món musical. I la música està sempre al nostre voltant, per això en aquest espai creem ritme, tant amb instruments musicals clàssics com amb estris de la vida quotidiana amb els quals podem crear música. Tenim molts recursos disponibles en aquest racó i podem experimentar amb tots ells: tenim un teclat, un micròfon connectat a un amplificador, MP3, instruments clàssics i contemporanis de diferents parts del món i altres elements amb els quals poder crear sons i melodies. Entrar en aquest racó és una experiència única de la que ens encanta disfrutar.

Fuente propia.

Fuente propia.

Juego simbólico: Arte. Joc simbòlic: Art.

Tenemos la suerte de contar con un rincón de Arte muy rico en recursos con los que poder desarrollar nuestro lado más artístico. En él podemos pintar con diferentes técnicas como la témpera, la acuarela, el lápiz o los rotuladores. Además tenemos muchas tijeras que cortan con distintas formas y cintas adhesivas de colores, así como sellos con dibujos muy divertidos, que son uno de los recursos con mayor éxito en el espacio. A medida que exploramos las posibilidades que el rincón nos ofrece, más ganas tenemos de seguir experimentando con los materiales que encontramos en este espacio.

Tenim la sort de comptar amb un racó d'Art molt ric en recursos amb els quals poder desenvolupar el nostre costat més artístic. En ell podem pintar amb diferents tècniques com la pintura al tremp, l'aquarel·la, el llapis o els retoladors. A més tenim moltes tisores que tallen amb diferents formes i cintes adhesives de colors, així com segells amb dibuixos molt divertits, que són un dels recursos amb més èxit en l'espai. A mesura que explorem les possibilitats que el racó ens ofereix, més ganes tenim de continuar experimentant amb els materials que trobem en aquest espai.

Fuente propia.

Fuente propia.

Fuente propia.

Juego simbólico: Cuerpo y movimiento. Joc simbòlic: Cos i moviment.

Éste es otro de nuestros rincones favoritos. En el rincón de Cuerpo y movimiento contamos con un montón de elementos con los que jugar, crear estructuras y disfrutar en solitario o colaborando en grupo. Tenemos disponibles muchas piezas acolchadas de diferentes formas y tamaños, telas de gran tamaño y ganchos en las paredes y los techos con los que podemos crear lianas o columpios. El rincón nos permite conocer mucho mejor nuestro cuerpo y explorar sus posibilidades.

Aquest és un altre dels nostres racons preferits. Al racó de Cos i moviment comptem amb un munt d'elements amb els quals jugar, crear estructures i gaudir en solitari o col·laborant en grup. Tenim disponibles moltes peces encoixinades de diferents formes i mides, teles de grans dimensions i ganxos a les parets i els sostres amb els que podem crear lianes o gronxadors. El racó ens permet conèixer molt millor el nostre cos i explorar les seves possibilitats.

Juego simbólico: Coches y rampas. Joc simbòlic: Cotxes i rampes.

Éste es el rincón preferido para los que aman el motor. En él podemos jugar montando rampas por donde corren los coches, además también tenemos alfombras con recorridos preestablecidos y en este rincón tanto podemos jugar en el interior de la clase como en el porche del patio si hace buen tiempo. Tenemos un montón de coches y camiones de madera y plástico con los que nos encanta hacer carreras. ¡Lo pasamos genial!.

Aquest és el racó preferit per als que estimen el motor. En ell podem jugar muntant rampes per on corren els cotxes, a més també tenim catifes amb recorreguts preestablerts i en aquest racó tant podem jugar a l'interior de la classe com al porxo del pati si fa bon temps. Tenim un munt de cotxes i camions de fusta i plàstic amb els quals ens encanta fer carreres. Ho passem genial!.

Fuente propia.

Juego simbólico: Taller. Joc simbòlic: Taller.

En el rincón del Taller hacemos unos descubrimientos alucinantes. En muchas ocasiones nos gusta cooperar para conseguir realizar estructuras como las que podéis ver en la imagen. Las construcciones llegan casi a medir más que nosotros, son muy altas. Con ellas aprendemos conceptos como el equilibrio, ya que, en ocasiones, las estructuras se nos caen al suelo mientras las realizamos y tenemos que volver a construirlas. Cuando por fin lo logramos nos sentimos muy satisfechos.
En este espacio también tenemos otros muchos elementos con los que experimentar, tales como imanes y metales o cerraduras y llaves, con los que podemos jugar y poner a prueba nuestra paciencia e ingenio.

Al racó del Taller fem uns descobriments al·lucinants. En moltes ocasions ens agrada cooperar per aconseguir realitzar estructures com les que podeu veure a la imatge. Les construccions arriben gairebé a mesurar més que nosaltres, són molt altes. Amb elles aprenem conceptes com l'equilibri, ja que, de vegades, les estructures se'ns cauen a terra mentre les realitzem i hem de tornar a construir-les. Quan per fi ho vam aconseguir ens sentim molt satisfets.
En aquest espai també tenim molts altres elements amb els quals experimentar, com ara imants i metalls o panys i claus, amb els quals podem jugar i posar a prova la nostra paciencia i enginy.

Fuente propia.

Juego simbólico: Experimentación. Joc simbòlic: Experimentació.

En el rincón de Experimentación tenemos muchos materiales con los que poder jugar y aprender. Además de mucha libertad a la hora de experimentar con ellos. Podemos probar cómo reaccionan diferentes materias al ser manipuladas, así como sentir el tacto de los distintos materiales o probar juegos con los que aprendemos teorías científicas. Es un espacio libre donde lo importante es dejarse llevar por los sentidos, probar estrategias y jugar solos o acompañados, lo que más nos apetezca.

Al racó d'Experimentació tenim molts materials amb els quals poder jugar i aprendre. A més de molta llibertat a l'hora d'experimentar amb ells. Podem provar com reaccionen diferents matèries en ser manipulades, així com sentir el tacte dels diferents materials o provar jocs amb els que aprenem teories científiques. És un espai lliure on l'important és deixar-se portar pels sentits, provar estratègies i jugar sols o acompanyats, el que més ens vingui de gust.

Fuente propia.

Fuente propia.

Fuente propia.

Fuente propia.

Los rincones de juego simbólico. Els racons de joc simbòlic.

Como sabéis, los miércoles y los viernes por la tarde son muy especiales para nosotros en el colegio, ya que podemos disfrutar de la actividad de juego simbólico que hayamos elegido para esa semana. Todos esperamos con mucha ilusión ese momento, ya que disfrutamos aprendiendo y además jugamos con niños de todas las clases de Educación Infantil.
Tenemos diez rincones de juego simbólico entre los que elegir y podemos ir a los espacios tantas veces como queramos. En cada uno de ellos nos encontramos con un profesor, pero nuestro juego es libre. Encontramos espacios tan interesantes como: el de experimentación, el de cuerpo y movimiento, el de la casita, el del taller, el de arte, el de luz, el de coches y rampas, el sonoro, el de disfraces y el de animales. Os los vamos a ir mostrando poco a poco para que podáis ver lo bien que lo pasamos.

Com sabeu, els dimecres i els divendres a la tarda són molt especials per a nosaltres a l'escola, ja que podem gaudir de l'activitat de joc simbòlic que hàgim triat per a aquesta setmana. Tots esperem amb molta il·lusió aquest moment, ja que gaudim aprenent i a més juguem amb nens de totes les classes d'Educació Infantil.
Tenim deu racons de joc simbòlic entre els quals triar i podem anar als espais tantes vegades com vulguem. En cada un d'ells ens trobem amb un professor, però el nostre joc és lliure. Trobem espais tan interessants com: el d'experimentació, el de cos i moviment, el de la caseta, el del taller, el d'art, el de llum, el de cotxes i rampes, el sonor, el de disfresses i el d'animals. Us els anirem mostrant a poc a poc perquè pugueu veure com de bé ens ho passem.

Fuente propia.

Dibujamos la Navidad. Dibuixem el Nadal.

Al llegar al cole después de las fiestas de Navidad nos hemos alegrado mucho de reencontrarnos con nuestros amigos. Hemos estado hablando sobre lo que hemos hecho en las fiestas y qué cosas nos ha traído Papá Noel y los Reyes Magos. El primer día de cole hemos traído cada uno de nosotros un juguete para enseñárselo a nuestros compañeros y poder jugar juntos. Recordando lo bien que lo hemos pasado durante estas fiestas, hemos pintado un dibujo recordando el mejor momento de nuestras Navidades. ¡Nos han quedado preciosos!.

En arribar a l'escola després de les festes de Nadal ens hem alegrat molt de retrobar-nos amb els nostres amics. Hem estat parlant sobre el que hem fet a les festes i quines coses ens ha portat el Pare Noel i els Reis Mags. El primer dia d'escola hem portat cada un de nosaltres una joguina per ensenyar als nostres companys i poder jugar junts. Recordant el bé que ens ho hem passat durant aquestes festes ,hem pintat un dibuix recordant el millor moment del nostre Nadal. Ens han quedat preciosos!.

Fuente propia.

Fuente propia.

Fuente propia.

Los Reyes llegan al cole! Els Reis arriben a l'escola!

Al volver al cole de las vacaciones de Navidad nos hemos encontrado con una muy grata sorpresa: ¡los Reyes habían recibido nuestra carta y nos habían dejado regalos para que abriésemos a nuestra llegada al colegio!. Nos han traído regalos para que podamos compartir, tanto con nuestros compañeros de aula como con los de otros cursos de Educación Infantil, ya que todos vamos a poder disfrutar del material que nos han traído para el patio.
Para nuestra clase nos han traído un castillo muy grande que deberemos montar, carreteras para construir y comida de madera para la cocinita. ¡Nos debemos haber portado muy bien porque nos han traído muchas cosas, gracias Reyes!.

En tornar a l'escola de les vacances de Nadal ens hem trobat amb una molt grata sorpresa: els Reis havien rebut la nostra carta i ens havien deixat regals perquè obríssim a la nostra arribada a l'escola!. Ens han portat regals perquè poguem compartir, tant amb els nostres companys d'aula com amb els d'altres cursos d'Educació Infantil, ja que tots podrem gaudir del material que ens han portat per al pati.
Per a la nostra classe ens han portat un castell molt gran que haurem de muntar, carreteres per construir i menjar de fusta per a la cuineta. Ens hem d'haver portat molt bé perquè ens han dut moltes coses, gràcies Reis!.

Fuente propia.

Nuestra carta a los Reyes Magos. La nostra carta als Reis Mags.

En el cole también hemos elaborado nuestra carta a los Reyes Magos. Para hacerla hemos pensado en qué podríamos pedir para toda la clase, para que todos pudiéramos disfrutar de los regalos. Hemos pedido muchas cosas, así los Reyes podrán elegir qué traernos. Hemos pedido comida de juguete y una vajilla para la cocinita, camiones y carreteras para montar, plastilina y herramientas para jugar con ella, juguetes para montar y de experimentación, un castillo y una moto para jugar en el patio. Hemos recortado los juguetes que más nos gustaban de unas revistas y le hemos enviado la carta a los Reyes!.

A l'escola també hem elaborat la nostra carta als Reis Mags. Per fer-la hem pensat en què podríem demanar per a tota la classe, perquè tots poguéssim gaudir dels regals. Hem demanat moltes coses, així els Reis podran triar què portar-nos. Hem demanat menjar de joguina i una vaixella per a la cuineta, camions i carreteres per muntar, plastilina i eines per jugar amb ella, joguines per muntar i d'experimentació, un castell i una moto per jugar al pati. Hem retallat les joguines que més ens agradaven d'unes revistes i hem enviat la carta als Reis!.

Fuente propia.

Valoración de los rincones. Valoració dels racons.

Ya hemos compartido con vosotros la mayoría de los rincones que desarrollamos en el aula: habilidades y destrezas, soy pintor, letras, grafomotricidad, ciencia, ordenadores y biblioteca. Una vez experimentamos esos rincones realizamos una autoevaluación de los mismos e indicamos si hemos podido desarrollar las actividades solos o con ayuda. Señalamos la opción adecuada pintándola en la hoja de evaluación, como podéis ver en la imagen.

Ja hem compartit amb vosaltres la majoria dels racons que desenvolupem a l'aula: habilitats i destreses, sóc pintor, lletres, grafomotricitat, ciència, ordinadors i biblioteca. Un cop experimentem aquests racons realitzem una autoavaluació dels mateixos i indiquem si hem pogut desenvolupar les activitats sols o amb ajuda. Assenyalem l'opció adequada pintant en el full d'avaluació, com podeu veure a la imatge.

Fuente propia.

El rincón de la naturaleza. El racó de la natura.

Queremos compartir con vosotros otro de los rincones con los que contamos en el aula y del que disfrutamos y jugamos muy a menudo. Es el rincón de la naturaleza y en él actualmente tenemos frutos de otoño e invierno. La mayoría de ellos los hemos traído los alumnos de actividades que hemos hecho en familia y otros los hemos recolectado en el patio. Este rincón nos ayuda a explorar y conocer mucho mejor nuestro entorno.

Volem compartir amb vosaltres un altre dels racons amb què comptem a l'aula i del qual gaudim i en el que juguem molt sovint. És el racó de la natura i en ell actualment tenim fruits de tardor i hivern. La majoria d'ells els hem portat els alumnes d'activitats que hem fet en família i d'altres els hem recol·lectat al pati. Aquest racó ens ajuda a explorar i conèixer molt millor el nostre entorn.